（）课程理论认为，“永恒学科”是其课程的核心，名著是实现教育目的的最好途径

符合永恒主义课程理论的有（）。 符合永恒主义课程理论的有（ ）。 学科课程论是一种以（）为中心的课程理论。 永恒主义认为课程首先要考虑的是国家和民族的利益，重视基础学科的课程（） 从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。 从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生（儿童）中心课程、（） 从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，__________。 幼儿园学科课程设计的核心是确定学科的（） 学科中心课程理论的代表人物是（） 综合主题涉及综合课程和主题课程两门学科理论（） 综合主题涉及综合课程和主题课程两门学科理论（） 具体规定“学科课程性质与地位、基本理论、课程目标”等的是（ ） 小学科学课程的核心理念是（　　）。 从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、___ 和社会中心课程。 经验或自我实现课程观视课程为经验，认为课程是促进儿童自我实现的手段，强调学科在课程学习中的重要性。() 学科课程和分科课程是不同的课程类型。 教育史上，课程类型的两大主要对立流派是学科中心课程与活动中心课程。（ ） 中国大学MOOC: 永恒主义课程论认为具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的 价值高于实用学科的价值。 认为教育内容或课程涉及的第一个根本问题就是为了实现教育目的，什么知识最有价值或如何选择学科，并且阐述了名著课程和教材所具有的优越性。这是（）的观点 下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（　）