特定性学校技能发育障碍是指（）

课 程 _是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。 什么是心理发育障碍?CCMD-3将心理发育障碍分为哪些类型? 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：（）、（）、（）和（）。 什么是担保的特定性？ 下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（） 下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（） 下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是 课 程{pz_填空}是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。 治安案件查处主体的特定性是指，查处治安案件的主体只能是（） 生活自理是一般儿童发育最早的人类技能，视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好（） 笔迹特征的整体特定性是指个人笔迹的每个特征均与他人笔迹不同。 学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。 作业疗法是指对于身体上、精神上、发育上有功能障碍患者（）。 作业疗法是指对于身体上、精神上、发育上有功能障碍患者（）。 心理发育障碍是指儿童正常的哪一发展过程受阻（） 心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻（） 心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻（　） 心理发育障碍是指儿童正常的哪一发展过程受阻 心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（　）