如果现场气氛变得紧张起来，可以要求中场休息，冷静后再谈。当生气时，不要被感性控制，花时间平息怒火

中场休息期间需要替换队员 中场休息期间需要替换队员（） 裁判员在中场休息和比赛结束以后可以出示红黄牌吗（） 中场休息不得超过10分钟。 中场休息时，裁判员可以对犯规或违例的队员出示红黄牌（） 中场休息时间不得超过多少分钟（） 如果有两个人刚打完架，我感到气氛非常紧张（） 正式比赛分为两个半场，每半场45分钟，中场休息不得超过15分钟，竞赛规程必须注明中场休息的时间（） 现场救护当触电者脱离电源后，如果神志清醒，应使其安静休息（） 世界杯足球比赛，中场休息的时间为（ ）。 “门被推开了，校长领着两位客人进来听课，教室内的气氛一下子显得紧张起来，这位老师没有能及时调节自己的情绪和状态，说话声音很小并微微有些颤抖，眼睛始终没有离开讲稿，许多设计好的活动也忘记了开展，歌曲还未学唱，就开始处理情绪。离下课还有3分钟时，突然想起还没做发声练习，又赶快补救，一节课忙乱而紧张，结果可想而知”是指（）。 王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳？”王老师毫无准备，不耐烦地说：“秦牧说的会错吗！”学生脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。请根据教育学相关知识分析王老师的做法。 采用何种位置排列形式可以缓和紧张气氛，在心理上避免冲突（） 如果双方队长同意减少中场休息的时间，而其中一名队员坚决反对，裁判员应如何做？（） 如果双方队长同意减少中场休息的时间，而其中一名队员坚决反对，裁判员应如何做（） 世界杯足球比赛，中场休息的时间为多少分钟（） 材料：王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳?”王老师毫无准备，不耐烦地说：“秦牧说的会错吗!”学生脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。问题：请根据教育学相关知识分析王老师的做法。 材料：王老师在讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳?”王老师毫无准备，不耐烦地说：“秦牧说的会错吗!”学生的脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。问题：请根据教师职业理念的相关知识分析王老师的做法。 材料：<br/>王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳？”王老师毫无准备，不耐烦地说：“秦牧说的会错吗!”学生脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。<br/>问题：<br/>请根据教育学相关知识分析王老师的做法 双方队长同意免去中场休息时间，但有名队员坚持要休息，裁判员该怎么做？（）