（　　）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。

保教结合是一个整体概念，“保”是保护幼儿的身体健康，“教”即幼儿园的教育教学。() 班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体（） 要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识（） 幼儿园教育以（）为基本活动，保教并重 幼儿园教育讲究保教合一。()   幼儿园中进行保教活动的基本单位是（　　）。 所谓幼儿园班级，是指幼儿园进行保教活动的        。 幼儿园课程以活动课程为主要形式。( ) 幼儿园课程以活动课程为主要形式（） 规定我国幼儿园必须贯彻保教结合的原则和勤俭办园的文件是（） 幼儿园的教学讲究“保教合一”。 幼儿园的教学讲究保教合一（） 幼儿园的教学讲究“保教合一”（） 幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是（）。 规定我国幼儿园必须贯彻保教结合的原则和勤俭办园的文件是《城市幼儿园工作条例》（） （）幼儿园是面向大众、收费较低、保教质量有保障的幼儿园 保教并重，（）结合原则是幼儿园管理原则中最独特的原则 简述幼儿园的保教目标。 幼儿的课程活动就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。() 幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题