婴儿在离开母亲，遭遇陌生的和陌生环境的情况下，产生惊恐，躲避反映，这是（）

8个月左右的婴儿,随母亲在公园时玩耍,陌生人递给婴儿玩具,婴儿母亲微笑着向陌生人表示感谢,婴儿此时采取的行动是16（） 陌生情境测验中母亲一共离开（）次 婴儿产生陌生人恐惧和分离焦虑的时期是（） 安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索，母亲离开则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，并寻求接触。该婴儿的依恋类型为 在陌生环境中妈妈在婴儿身边时 中国大学MOOC: 陌生情境测验中母亲（）次离开 在陌生情境中,幼儿会把母亲作为“安全基地”去探究周围环境.母亲离开时幼儿会产生分离焦探究活动明显减少.忧伤时幼儿易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效.这体现的是依恋类型中的依恋. ( )让婴儿在陌生环境中经受“锻炼”和“考验”是克服婴儿胆怯情绪的主要方法。 ( )让婴儿在陌生环境中经受“锻炼”和“考验”是克服婴儿胆法情绪的主要方法。 在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边，婴儿就能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极，儿童对妈妈的依恋属于（） 在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边婴儿一般能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极，儿童对妈妈的依恋属于（） 逃避型的孩子：母亲离开很少吵闹，母亲回来不会主支寻求安慰，常会愤怒，对陌生人比较（）。 “儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型（） “儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型( ) 幼儿将母亲视为安全基地，母亲在场能使幼儿感受到足够的安全，能够在陌生的 情境中积极地探索和操作，对母亲离开和陌生人进来都没有强烈的不安全反应， 这类幼儿多属于（ ）依恋。 对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式. 对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式.（ ） 刚刚学步的婴儿与母亲的感情依恋驱使他们在房间里（）母亲，陌生人接近的警觉和恐惧迫使他们躲避或寻求庇护。 刚刚学步的婴儿对母亲的感情依恋驱使他们在房间里（）母亲，陌生人接近的警觉和恐惧迫使他们躲避或寻求庇护。 9个月大的婴儿见到陌生人显得不安，并寻找母亲安慰属于哪种恐惧：（）