在陌生情境中,幼儿会把母亲作为“安全基地”去探究周围环境.母亲离开时幼儿会产生分离焦探究活动明显减少.忧伤时幼儿易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效.这体现的是依恋类型中的依恋.

幼儿将母亲视为安全基地，母亲在场能使幼儿感受到足够的安全，能够在陌生的 情境中积极地探索和操作，对母亲离开和陌生人进来都没有强烈的不安全反应， 这类幼儿多属于（ ）依恋。 陌生情境实验常被用来测量幼儿的（）   某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好适应，该幼儿的依恋类型是（） 中国大学MOOC: 陌生情境测验中与母亲的分离和重逢均不表现出悲伤的类型为 关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的（）。 刚去幼儿园时，洋洋由于对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后，洋洋对环境逐渐适应了，不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习（） “陌生情境实验”是由以下哪位专家完成的?() 12.刚去幼儿园时，洋洋由于对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后，洋洋对环境逐渐适应了，不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习。（ ） 下列哪一位专家做了“陌生情境实验”？（） 中国大学MOOC: 人在身处陌生环境时，对周围环境的警觉是先天的行为。 数学主要是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、__________和_________ 安斯沃斯采用陌生情境实验从对婴儿和母亲的研究中界定了亲子关系的基本类型，其主要有()。   艾斯沃斯针对儿童分离焦虑、陌生焦虑进行了“陌生情境”实验（） 幼儿园健康教育活动的内容是周围环境中的生活常识。() 中国大学MOOC: 在Ains-worth等人的“陌生情境测验”中，如果婴儿在母亲回来之后要母亲抱他，却又生气地挣脱下地，这属于（ ）的表现。 基于陌生情境测验，安斯沃斯将依恋类型分为() 患者感到周围环境很陌生、很平淡，毫无生气，这一症状很可能是（） 引导幼儿了解自己与周围环境的关系，这是社会教育活动中的（） 安斯沃斯根据陌生情境实验将婴儿依恋划分为类型 生料磨周围环境中不应存放（）