检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（）。

对党组织的问责，根据危害程度以及具体情况，可以采取（） 人体测量的数据在设计中应用时应根据具体情况作适当修正。 根据施工的具体情况，安全检查的方式包括( )。 对党组织的问责方式,根据危害程度以及具体情况，可以采取（） 住宅建筑火灾自动报警系统可根据实际应用过程中保护对象的具体情况按下列分类（）。 下列对“入派三声”的具体情况和特点理解正确的是（）。 面部皮肤护理的操作程序中的（）项目可以根据客人的具体情况选择应用。 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（　　）的目的。 问怎样理解速度的概念？ 对党的领导干部的问责方式,根据危害程度以及具体情况，可以采取包括（） 对党组织的问责，根据危害程度以及具体情况，可以采取以下哪些方式（） 在实际的项目风险管理过程中，应根据项目的具体情况选择其中的某一对策或某几个对策的组合。这些具体情况不包括（） 规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。 运用概念、原理、定理、公式等解决实际问题，属于哪种类型的学习（） 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。 培训讲义可以针对某次培训的具体情况而特写，具体情况主要指（）。 SWOT 分析中，化解威胁，对待劣势，应具体情况具体分析。 教师运用已有的教学动机概念来理解学生学习中的具体表现，这类学习主要属于（）。 （）是把抽象概括形成的对事物的一般认识应用于具体事物上去，以加深、拓宽对各种事物的认识，也是利用一般原理解决实际问题的思维过程 经济效果评价的内容应根据工程的具体情况确定，这些具体情况不包括（）。