化学老师在讲氧气的性质时，为了让学生更好的了解氧气的性质，用实验演示了氧气的制作过程，从而吸引了学生的兴趣，该老师运用了（）

氧气是化学性质很活泼的气体。 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧（） 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧（） 下列描述属于氧气的化学性质的是（） 通常情况下氧气的化学性质（）。 通常情况下，氧气的化学性质()。 根据氧气的性质，氧气可以用于（） 氧气的化学性质比较活泼，大部分的元素都能与氧气反应，这些反应称为氧化反应（） 下列关于氧气化学性质的概括，正确的是 旅客氧气系统化学氧气发生器至少提供多久氧气（） 氧气的化学性质活泼，易和其他物质发生氧化反应。 氧气化学性质（），易和其他物质生成氧化物。 下列有关氧气化学性质的描述错误的是:（） 氧气的化学性质活泼，易和其他物质发生氧化反应（） 王老师马上要接手一个新班级，为了更好地了解学生情况，顺利开展教学，王老师查阅了该班级学生以往的学习档案。王老师采用的了解学生的方法是()。 35-20如何让氧气发生器释放氧气（） 为了更好的了解学生，施老师经常私自翻看学生的日记信件，施老师的行为侵犯了学生的（） 氧气的性质是（）。 化学实验课上，黄老师展示了金属在氧气中燃烧的过程，并做出相关说明。这种教学方法是（）   化学性质不活泼的、不能支持燃烧的缺氧气体称为（）