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《彩云追月》是()创作的合奏曲。
单选题
《彩云追月》是()创作的合奏曲。
A. 任光
B. 聂耳
C. 赵元任
D. 黎锦晖
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()是一首民乐合奏曲,由朱践耳作曲。
《翻身的日子》是一首民乐合奏曲,由()作曲。
民间合奏曲有()、弦索乐、丝竹乐、吹打乐等几种常见形式。
下列作品中,哪一首是朱践耳的民乐合奏曲()
《告别》旋律优美、气势雄浑,是一首典型的安第斯民间器乐合奏曲()
中国大学MOOC: “指”虽然有唱词,但它较少用于演唱,而是经常作为器乐合奏曲。
下列哪一首作品是聂耳根据民间乐曲《倒八板》改编的民族器乐合奏曲( )
下列哪一首作品是聂耳根据民间乐曲《倒八板》改编的民族器乐合奏曲?( )
下列哪一首作品是聂耳根据民间乐曲《倒八板》改编的民族器乐合奏曲?( )
下列哪一首民歌被寄予着“步步高升,越来越好”的寓意。: 凤阳花鼓 彩云追月 步步高 燕子楼
大同乐会的柳尧章将琵芭曲()改编成合奏曲《春江花月夜》.
1976年,粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地,举国上下齐欢腾。作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲《()》
《春江花月夜》民族管弦乐曲,于1925年由()等人将其首次改编为现名的民乐合奏曲。
缙云的民间器乐既历史悠久,且门类多、分布广内容丰富,以合奏曲居多。其中又以丝竹锣鼓乐最为普遍。
学习《彩云追月》这一课时,在学生们能够完整演唱这首歌曲之后,老师根据学生们的兴趣爱好及特长把全班学生分成舞蹈组、器乐伴奏组、演唱组等几个小组,用作曲家写的歌曲共同创编一个乐舞《彩云追月》作品。先讨论一个总体构思,然后分组创编、排练、再总排合成。案例中老师的做法遵循了哪种音乐教学原则?( )
学习《彩云追月》这一课时,在学生们能够完整演唱这首歌曲之后,老师根据学生们的兴趣爱好及特长把全班学生分成舞蹈组、器乐伴奏组、唱等几个小组,用作曲家写的歌曲共同创编一个乐舞《彩云追月》作品。先讨论一个总体构思,然后分组创编、排练,再总排合成。案例中老师的做法遵循了哪种音乐教学原则?()
合奏曲以乐器组合的方式分类,分为纯粹使用锣鼓等打击乐器的清锣鼓乐、由各种弦乐器合奏的()、用吹管乐器与弦乐器合奏的(),以及由吹管乐器和打击乐器合奏的吹打乐等形式。
合奏曲以乐器组合的方式分类,分为纯粹使用锣鼓等打击乐器的清锣鼓乐、由各种弦乐器合奏的()、用吹管乐器与弦乐器合奏的(),以及由吹管乐器和打击乐器合奏的吹打乐等形式
民乐合奏《金蛇狂舞》采用的创作素材是( )。
编创器乐合奏曲。要求:(1)自选打击乐器,为谱例《草原牧歌》编配第Ⅲ声部件奏: (2)所编配的伴奏以须也是固定音型,但不能与第Ⅱ声部节奏相同。
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