在课堂导入中提出解决问题的任务可以使学生（）

提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当地解决问题的操作步骤，这处于解决问题的（）。 .寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【　】 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（） 课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为（　　）。 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是 （ ） “授人以鱼不如授人以渔”，教学任务不仅是让学生获得知识，更是注重培养和发展学生解决问题的能力。请结合实际教学,试述如何提高学生解决问题的能力 解决问题的教学能够培养学生解决问题的意识和能力，培养学生的创新精神，巩固学生数学知识技能，并掌握解决问题的思想和方法。请谈谈小学数学解决问题方法多样化的教学措施有哪些? 如何培养学生解决问题的能力? 简述学生解决问题能力的培养。 课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为()。 历史资料硏究法的特点是（ ）。①耗时耗力②节省费用③可以主动提出问题并解决问题④不能主动提出问题并解决问题 克拉维斯的（）中提出的模型可以解决和角公式问题 在课堂导入中除了使用多媒体，还可以使用其它手段。（） 以下哪些属于声誉危机管理中提高解决问题的能力（） 以下哪些属于声誉危机管理中提高解决问题的能力（）。 教师主控课堂之内，学生参与课堂之外。因为教师在课堂内要完成一定的教学任务并得以保障，所以学生是客体；课堂之外，教师以家庭作业的形式交给学生一定的思考问题，让学生主动性的探究、解决问题，所以学生又是主体。以上这段话的分析是否有道理？为什么？ 党内监督的任务是重点解决问题（） 课堂教学中，可以使用的导入新课的艺术和技巧（） 提出问题比解决问题更重要是谁提出的？