幼儿教育的心理化和要素教育是由著名学前教育家福禄贝尔提出的，对后世影响深远（）

我国著名学前教育家陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是1922年。() 世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。 提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名幼儿教育家是（　　）。 意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是（） 在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，学前教育通常指 ( ) 蒙台梭利教育法是由德国幼儿教育家建立的幼儿教育理论和方法。() 在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指( ) 将学前教育机构命名为幼儿园的教育家是( ) 提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（　　）。 陈鹤琴先生是我国著名的学前教育家 狭义的学前教育包括早期教育、幼儿教育和家庭教育。 狭义的学前教育包括早期教育、幼儿教育和家庭教育。（  ）   蒙台梭利是美国著名的幼儿教育家。（  ）   有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是（ ） 学前教育心理学是一般心理学原理在幼儿教育中的应用。（　　） 被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（） 试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。 被称为“幼儿教育之父”的教育家是？（） 把早期教育、幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为“仅指入学前1年的教育”的国家是（　　）。 幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（）的儿童所实施的教育。