阅读以下材料，回答问题。
通过贯穿全戏的时间概念“三十年前”(让学生找出第一场戏中“三十年前”共出现12次)来深入了解周、鲁两人特殊的关系。教师提供材料：周朴园——某煤矿公司董事长。五十五岁。
周蘩漪——其妻，三十五岁。周萍——其前妻鲁侍萍生子，年二十八。周冲——蘩漪生子，年十七。鲁贵——周宅仆人，年四十八。鲁侍萍——其前妻，某校女佣，年四十七。鲁大海——侍萍与前夫周朴园之子，煤矿工人，年二十七。鲁四凤——鲁贵与侍萍之女，年十八，周家使女。
这是曹禺在序幕中明确写出的人物关系表，教师问：从这表中你能看出什么奥妙吗
明确：鲁侍萍被周家赶走是发生在27年前。
教师问：那作者为什么反复强调30年前．难道是作者记错了吗
教师再提供解读视角：凡是你不想记忆的东西，你总是会忘记的。——[奥地利]弗洛伊德
(投影)
提示学生可用心理学分析法来说明周、鲁确实存在过真实的爱情。因为对他们而言，27年前是一个悲惨的时刻．根据弗洛伊德的推论，他俩潜意识里都记住的是30—27之间的三年幸福生活，所以他们对话中反复出现的是“三十年前”这个时间概念，并不是作者记错了，而是更逼真地写出了人物的心理。从一个侧面反映了作者语言水平的高超。
这是某位高中语文教师在教学《雷雨》一课时的一段教学过程，以下有关这段教学，说法不正确的一项是（　　）。

阅读下列案例材料，然后回答问题。某省 阅读下面材料，回答问题。星期一， 阅读以下材料，回答问题。 通过贯穿全戏的时间概念“三十年前”(让学生找出第一场戏中“三十年前”共出现12次)来深入了解周、鲁两人特殊的关系。教师提供材料：周朴园——某煤矿公司董事长，五十五岁。 周蘩漪——其妻，三十五岁。周萍——其前妻鲁侍萍生子，年二十八。周冲——蘩漪生子，年十七。鲁贵——周宅仆人，年四十八。鲁侍萍——其前妻，某校女佣，年四十七。鲁大海——侍萍与前夫周朴园之子，煤矿工人，年二十七。鲁四凤——鲁贵与侍萍之女，年十八，周家使女。 这是曹禺在序幕中明确写出的人物关系表。教师问：从这表中你能看出什么奥妙吗 明确：鲁侍萍被周家赶走是发生在27年前。 教师问：那作者为什么反复强调30年前，难道是作者记错了吗 教师再提供解读视角：凡是你不想记忆的东西，你总是会忘记的。——[奥地利]弗洛伊德(投影) 提示学生可用心理学分析法来说明周、鲁确实存在过真实的爱情。因为对他们而言，27年前是一个悲惨的时刻，根据弗洛伊德的推论，他俩潜意识里都记住的是30年前到27年前之间的三年幸福生活，所以他们对话中反复出现的是“三十年前”这个时间概念，并不是作者记错了，而是更逼真地写出了人物的心理。从一个侧面反映了作者语言水平的高超。 这是某位高中语文教师在教学《雷雨》一课时的一段教学过程，以下有关这段教学，说法不正确的一项是（　　）。 阅读下列案例材料，然后回答问题。我方按 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国出口公司 阅读下列案例材料，然后回答问题。某公司以 （）吕通说万震山十年前欠了他多少两银子？ 阅读下列案例材料，然后回答问题。李某是位于 阅读说明，回答问题。 阅读以下材料，回答问题。 通过贯穿全戏的时间概念“三十年前”(让学生找出第一场戏中“三十年前”共出现12次)来深入了解周、鲁两人特殊的关系。教师提供材料：周朴园——某煤矿公司董事长，五十五岁。 周蘩漪——其妻，三十五岁。周萍——其前妻鲁侍萍生子，年二十八。周冲——蘩漪生子，年十七。鲁贵——周宅仆人，年四十八。鲁侍萍——其前妻，某校女佣，年四十七。鲁大海——侍萍与前夫周朴园之子，煤矿工人，年二十七。鲁四凤——鲁贵与侍萍之女，年十八，周家使女。 这是曹禺在序幕中明确写出的人物关系表。教师问：从这表中你能看出什么奥妙吗 明确：鲁侍萍被周家赶走是发生在27年前。 教师问：那作者为什么反复强调30年前，难道是作者记错了吗 教师再提供解读视角：凡是你不想记忆的东西，你总是会忘记的。——[奥地利]弗洛伊德(投影)提示学生可用心理学分析法来说明周、鲁确实存在过真实的爱情。因为对他们而言，27年前是一个悲惨的时刻，根据弗洛伊德的推论，他俩潜意识里都记住的是30年前到27年前之间的三年幸福生活，所以他们对话中反复出现的是“三十年前”这个时间概念，并不是作者记错了，而是更逼真地写出了人物的心理。从一个侧面反映了作者语言水平的高超。 这是某位高中语文教师在教学《雷雨》一课时的一段教学过程，以下有关这段教学，说法不正确的一项是（　　）。 阅读以下材料，回答问题。通过贯穿全戏的时间概念“三十年前”(让学生找出第一场戏中“三十年前”共出现12次)来深入了解周、鲁两人特殊的关系。教师提供材料：周朴园——某煤矿公司董事长，五十五岁。周蘩漪——其妻，三十五岁。周萍——其前妻鲁侍萍生子，年二十八。周冲——蘩漪生子，年十七。鲁贵——周宅仆人，年四十八。鲁侍萍——其前妻，某校女佣，年四十七。鲁大海——侍萍与前夫周朴园之子，煤矿工人，年二十七。鲁四凤——鲁贵与侍萍之女，年十八，周家使女。这是曹禺在序幕中明确写出的人物关系表。教师问：从这表中你能看出什么奥妙吗?明确：鲁侍萍被周家赶走是发生在27年前。教师问：那作者为什么反复强调30年前，难道是作者记错了吗?教师再提供解读视角：凡是你不想记忆的东西，你总是会忘记的。——[奥地利]弗洛伊德(投影)提示学生可用心理学分析法来说明周、鲁确实存在过真实的爱情。因为对他们而言，27年前是一个悲惨的时刻，根据弗洛伊德的推论，他俩潜意识里都记住的是30年前到27年前之间的三年幸福生活，所以他们对话中反复出现的是“三十年前”这个时间概念，并不是作者记错了，而是更逼真地写出了人物的心理。从一个侧面反映了作者语言水平的高超。这是某位高中语文教师在教学《雷雨》一课时的一段教学过程，以下有关这段教学，说法不正确的一项是（）。 阅读材料，回答问题：这句话中哪个概念用得不当？（）【日本鬼子为什么爱抢老乡家里的鸡？】 20世纪80年代，中国农村流行一副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。”对联中两个土地政策的共同点是() 某运输企业将十年前购买的一台设备，以45万美元卖出去，若现在的年利率为10%，该45万美元相当于十年前的(   )万美元。 建国以来，我国农业农村不断发展。阅读材料，回答问题。 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国某外贸公司以 建国以来，我国农业农村不断发展。阅读材料，回答问题。 （4）九十年前的“五四”爱国青年具有《岳阳楼记》中“_________________，_____________”的济世情怀。 阅读下列案例材料，然后回答问题。北京某外贸公司按 阅读以下材料，回答问题。 通过贯穿全戏的时间概念“三十年前”(让学生找出第一场戏中“三十年前”共出现12次)来深入了解周、鲁两人特殊的关系。教师提供材料：周朴园——某煤矿公司董事长。五十五岁。 周蘩漪——其妻，三十五岁。周萍——其前妻鲁侍萍生子，年二十八。周冲——蘩漪生子，年十七。鲁贵——周宅仆人，年四十八。鲁侍萍——其前妻，某校女佣，年四十七。鲁大海——侍萍与前夫周朴园之子，煤矿工人，年二十七。鲁四凤——鲁贵与侍萍之女，年十八，周家使女。 这是曹禺在序幕中明确写出的人物关系表，教师问：从这表中你能看出什么奥妙吗 明确：鲁侍萍被周家赶走是发生在27年前。 教师问：那作者为什么反复强调30年前．难道是作者记错了吗 教师再提供解读视角：凡是你不想记忆的东西，你总是会忘记的。——[奥地利]弗洛伊德 (投影)提示学生可用心理学分析法来说明周、鲁确实存在过真实的爱情。因为对他们而言，27年前是一个悲惨的时刻．根据弗洛伊德的推论，他俩潜意识里都记住的是30—27之间的三年幸福生活，所以他们对话中反复出现的是“三十年前”这个时间概念，并不是作者记错了，而是更逼真地写出了人物的心理。从一个侧面反映了作者语言水平的高超。 这是某位高中语文教师在教学《雷雨》一课时的一段教学过程，以下有关这段教学，说法不正确的一项是（　　）。