针对程序性知识的学习策略有（　）

简述程序性知识的教学策略。 简述程序性知识的教学策略。 简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点 下列哪项属于程序性知识的学习（） 下列哪项属于程序性知识的学习（）。 徐盛对程序性知识的学习的几个阶段中，（）是程序性知识发展的最高阶段 以下属于高阶知识的是：（）: 理论推导过程|程序性知识|策略性知识|陈述性知识 比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同？ 学生习得的程序性知识主要是程序性知识的（） （）将知识学习划分为两种，即陈述性知识和程序性知识 技能的学习要以程序性知识的掌握 为（ ）。 程序性知识学习由哪几个阶段构成？ 简述程序性知识学习的一般过程 程序性知识 知识通常可以分为事实性知识、概念性知识、程序性知识等。以下属于程序性知识的是： 安德森将知识学习划分为两种，即陈述性知识和程序性知识（） 要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（） 学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（ ） 学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。 程序性知识学习的心理过程包括：（）、（）和（）。