当孩子在整理中有畏难情绪时（）

新教师在教育小学生的过程中,遇到棘手的问题所产生的 畏难情绪,这便形成了教育过程中的内部困难。____ 改正: 把困难的各个方面进行解剖，把自己的经验和别人的经验相比较，在比较中寻觅成功的秘密，坚定成功的信心，排除畏难情绪，属于（）。 在追求理想的过程中一遇到困难就产生畏难情绪,觉得理想遥不可及,丧失为理想奋斗的信心和勇气,直至最终放弃理想。这种认识偏向叫（） 坐在那里等条件，其实是懒惰思想在作怪，于是推托、消极怠工，工作_____;同时，也是畏难情绪在 作怪，害怕失败，害怕承担责任。如果总以这样的心态面对人生，则可能_____。 坐在那里等条件，其实是懒惰思想在作怪，遇事推脱，消极怠工，工作_；同时，也是畏难情绪在作怪，害怕失败，害怕承担责任，如果总以这样的心态面对人生，则可能_（） 整理工作中与顾客相处得非常好，顾客知道整理师家中有小孩子，想把孩子淘汰的还很新的玩具赠与，整理师应该（） 当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法以使其情绪慢慢平静的方法，这属于情绪控制的（） EQ型家长在处理孩子的负面情绪的时候，通过分享引导孩子进行情绪表达，当情绪表达足够的时候，孩子哪些方面会出现舒缓的迹象（） 社会工作者根据服务对象的现实问题，帮助其克服畏难情绪，激发其潜能，增强其独立解决问题的能力，协助其改善不良境遇，这一做法体现了社会工作者的（ ）角色。 坐在那里等条件，其实是懒惰思想在作怪，遇事推脱、消极怠工，工作（）;同时，也是畏难情绪在作怪，害怕失败，害怕承担责任。如果总以这样的心态面对人生，则可能（）。填入括号中的词语依次是()   孩子哭闹时，可喂食糖果，以缓解孩子情绪。 当孩子有愤怒、悲哀及恐惧等情绪的时候，你认为哪种方式可以对孩子的情绪方面加以有效辅导：（） 当孩子有愤怒、悲哀及恐惧等情绪的时候，你认为哪种方式可以对孩子的情绪方面加以有效辅导（） 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（　　） 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（） 当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()   孩子5岁，妈妈跟孩子试着做过整理，孩子什么都要留着，整理师建议妈妈可以（） 坐在那里等条件，其实是懒惰思想在作怪，于是推托、消极怠工，工作_；同时，也是畏难情绪在作怪，害怕失败，害怕承担责任。如果总以这样的心态面对人生，则可能_。填入画横线部分最恰当的一项是（） 孩子激动时，（）能使强烈的情绪慢慢平息