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该患者的语言训练重点应为
材料
患者,男,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。
A3A4型(医学类共用题干-单选)
该患者的语言训练重点应为
A. 命名训练
B. 非语言交流手段的训练
C. 阅读理解训练
D. 书写训练
E. 听理解训练
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第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练,其中语言要素指的是()。
第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练,其中语言要素指的是()。
偏瘫患者功能训练重点内容是
四点步的步行训练前,应重点训练
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对该患者诊断时应重点关注的是
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