瑞士心理学家（ ）的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

以“发生认识论”为理论核心的心理学家是（） 瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是（）阶段。 以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（　　） （）是发展心理学家和发展认识论的创始人 皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发展认识论的创始人。他用（）概念来解释这一过程 “认知心理学说”是由瑞士的心理学家（）提出的。 强调社会文化因素在个体认知发展中具有重要作用的心理学家是 瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。 儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的（） 瑞士心理学家埃里克森认为，平衡是认知发展的基本因素。 瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。 瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（） 瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（） 认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家（）。他认为游戏是（）超过了（） 认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家（）。他认为游戏是（）超过了（） 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（） 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（　　）。 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在（ ）