医务人员的医学道德荣誉观不包括以下哪项（）

医学道德评价中自身评价是医务人员(     ) 医务人员医学道德修养的理想目标是这样的人（） 医务人员医学道德修养的理想目标是这样的人（） 医务人员医学道德修养的理想目标是这样的 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是（） 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 每个医务人员都应具有的最起码的医学道德情感是 医务人员在医疗活动和医患关系中应该具有（）医学道德情感 要求医务人员在协调好医患关系的同时，还要处理好医务人员之间的关系的医学道德规范是（）