人为什么活着？黄老师课程中除了自己说的之外，还引用了谁的话（）

课程中，黄老师和朱老师都提到了生涯是什么，以下哪些是他们提到的？ 课程中，黄老师和朱老师都提到了生涯是什么，以下哪些是他们提到的？（） 材料中，黄老师运用了（） 黄老师在课程中讲到活出自我的方法是什么？（） 课程中，黄老师一共讲到几个生涯能力？（） 课程中，黄老师一共讲到几个生涯素质？（） 黄老师在课程中讲到生涯规划从什么时候开始？（） 课程中，黄老师讲全程生涯教育包括3个课程，是哪3个课程？（） 课程结语中，引用了哪个概念？ 课程中，黄老师讲“生涯格局力”属于哪个生涯素质？（） 这首诗除了比喻和拟人之外，还运用了哪种修辞手法？ 这首诗除了比喻和拟人之外，还运用了哪种修辞手法？ 区角活动时，军军故意撞坏玩具，黄老师批评他还做鬼脸，并顶撞黄老师，黄老师怎么做都无济于事，只好把他带出教室，并交给园长处理。黄老师的做法（ ）。   消防安全管理的对象除了人之外还包括（　　）。 消防安全管理的对象除了人之外还包括（） “五行”中，除了水之外，还包括（）。 戴戴老师认为,除了自己之外,他人的评价都无关紧要。() 戴戴老师认为,除了自己之外,他人的评价都无关紧要（） 在一次教学活动中，黄老师问小朋友：“图上的月亮是什么样的呀？”大多数幼儿回答：“是圆的。”只有昊昊说：“月亮是弯弯的。”黄老师对昊昊说：“不对，图上的月亮明明就是圆的，这哪里是弯的？”这表明黄老师（ ）。   在一次教学活动中，黄老师问小朋友:“图上的月亮是什么样的呀?”大多数幼儿回答:“是圆的。”只有昊昊说:“月亮是弯弯的。”黄老师对昊昊说:“不对，图上的月亮明明就是圆的，这哪里是弯的?”这表明黄老师(    )。