1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。

20世纪60年代，国际劳工组织和联合国教科文组织提出《关于教师地位的建议》，首次以官方文件形式对教师专业化做了明确说明 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为(   ) （）年，联合国教科文组织发表了《关于教师地位的建议》。 （）年，联合国教科文组织发表了《关于教师地位的建议》 （）年，联合国教科文组织发表了《关于教师地位的建议》 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种（　　）。 1966年联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》这一权威文献中提出教师职业是（） 1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（ ）。 1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（） 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师职业视为一种（）。 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师职业视为一种（　　）。 联合国教科文组织 1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（）。 1954年联合国教科文组织创办了《国际教育评论》（） 联合国教科文组织宣布2015年为（）。 联合国教科文组织成立于()年。 联合国教科文组织总部设在( )。 1959年，联合国教科文组织通过了（《 》） 联合国教科文组织的总部设在：() “联合国教科文组织”的缩写是？（）