在教学活动中，学习的主体是()  

教育过程中学习的主体是 有效的教学活动是学生与教师的统一，学生是学习的主体，教师是学习的（） 教学认识的主体 是（ ），是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展的（ ）和（ ）。 (2015河南三门峡)依据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。 学习和教学卫生监督：每日学习时间，中学不超过()小时。 教学认识的主体是 ，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。 根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（ ） 教学中学生学习的主要是经验。 启发式教学认为，教学过程是矛盾发展的过程，在这一矛盾运动中，()是学习认识活动的主体 在教和学的协同活动中 ，（ ）是学习的主体，（ ）在教学中发挥着主导作用。 （）是教学活动中学科内容的体现，也是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料的总和。 教学形式由在群体中学习转变以个别学习为主，学习的主要是间接经验的是教学媒体发展的（）阶段 教学过程中学生以学习（　　）为主。 教学过程中学生以学习为主（） 教学认识的主体是{pz_填空}，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。 教学中学生学习的主要是间接经验（） 教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。() 课堂教学活动的主体是（） 教学目标的行为主体是学习者（） 幼儿英语教学活动是主体性的实践活动，实践的主体是（）