关于柏拉图国家统一强迫的学校教育的思想，下列说法中哪些是正确的（）

下列关于对家庭教育、社会教育和学校教育相结合形成教育合力的意义中，说法错误的是（）   国家实行（）、（）、中等教育、（）的学校教育制度。 学校教育是一种制度化教育，在现代教育体系中，学校教育是教育的主体形态（） 学校教育因教育思想的演变而逐渐衰退，是始于（）。 学校教育制度简称__________，它是指一个国家各级各类学校的__________。 关于学校教育产生的条件，与下列哪项无关 ( ) 下列著作中反映柏拉图的教育思想的是（） 学校教育制度一般是指一个国家 学校教育权属于国家教育权的范畴，学校教育权的行使，必须符合国家和社会的公共利益，不得放弃和转让（） 教育目的对学校教育的实施具有重要意义，其中教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的指导思想，学校只能根据教育目的的要求来办学。这主要体现了教育目的对学校教育的（） 义务教育是国家统一实施的国家必须予以保障的事业。（） 义务教育是国家统一实施的国家必须予以保障的事业。（） 下列各项中，属于国家统一的会计制度有（）   下列不属于国家实行的学校教育制度的是()。 下列关于国家统一的会计制度的表述，正确的是（） 下列关于国家统一的会计制度的表述，正确的是（）。 国家施行学前教育、（）、（）、高等教育的学校教育制度 国家施行学前教育、（）、（）、高等教育的学校教育制度 义务教育是国家统一实施的所有儿童、少年必须接受的教育。（　　） 教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)