交互性电子白板在学科教学的使用过程中要为课堂教学服务体现的是哪种原则（）

在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动（） 在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动（） 交互式电子白板特有的交互功能，可在教学过程中形成生成性资源，其类型包括 将任何操作过程和操作痕迹保存在电子白板上属于交互式电子白板的教学功能 在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是（） 交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是（）。 电子白板软件均可以和PPT文件互换，从而实现其交互性（） 交互式电子白板具有丰富的教学功能．目前已在我国中小学教学中得到了广泛应用。下列有关交互式电子白板教学功能的描述中错误的是()。 交互式电子白板具有丰富的教学功能．目前已在我国中小学教学中得到了广泛应用。下列有关交互式电子白板教学功能的描述中错误的是()。 关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（） 交互式电子白板不能与其他教学软件兼容 使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是（） 使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是： 交互白板与Office PowerPoint相比在信息技术学科教学中，具有哪些优势？（） 美术教学中，电子白板有哪些功能（） 随着“普通板”工程的推进，交互式电子白板在教学中的运用越来越广泛。关于电子白板的下列说法中错误的是(　　)。 交互式电子白板的内置资源库中没有可供使用的学科工具 交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是（） 电子白板因为强调其交互性，即人与电子屏的交互，故不可以像PPT那样利用遥控教鞭翻页（） 课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中（）进行调整。