（）是组织学习力的首要的视觉和触觉环节。

影响组织学习力的要素，具体环节包括（）。 （）是组织学习力的行动环节，也是最后、最具实质性的环节。 培养（）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。 (2015年11月)培养（　　）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。 简述组织学习力的培养 简述组织学习力的培养 关于组织学习力，下列说法正确的是（）。 关于组织学习力，下列说法正确的是（ ）。 关于组织学习力，下列说法正确的是（）。 影响组织学习力的要素包括（ ）。 影响组织学习力的要素包括（） 影响组织学习力的要素是组织对各种内外信息的认知与反应的能力，具体体现在以下几个环节：()。 组织学习力反映了组织作为一个整体，各种内外信息的认知与反应能力，因此影响组织学习力的要素也就是这些认知与反应的能力，简述其具体体现在哪些环节? 关于组织学习力，下列说法不正确的是（ ）。 下列不属于影响组织学习力的要素是（ ）。 影响组织学习力的具体体现有哪些 影响组织学习力的具体体现有哪些？ 影响组织学习力的要素具体体现在（　　）。 简述个体学习和组织学习的关系。 动员报告是组织学习教育的方法，（）也是组织学习教育的方法