学堂乐歌是20世纪清末民初学校中的音乐课及其所教的歌曲，它的出现有特点的历史背景，是社会文化的新时尚（）

20世纪初，随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化是，一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲。（推荐：西南大学岀版社出题：西南大学出版社音乐分社）（） 清末民初，“学堂乐歌”的出现属于教育改革的一部分。（） 高中音乐课应以（）为主。 学堂中“乐歌”课中教唱的歌曲被称为（）。 试述学堂乐歌及其音乐创作手法的特点。 简述20世纪新民族主义音乐与19世纪民族主义音乐的异同？ 简述美国音乐19世纪与20世纪的根本不同。 19世纪末20世纪初，宁波人开始效仿西方教育，建立的新式学堂有（） 李老师在讲授《送别》这堂课的时候，先介绍了学堂乐歌的时代背景，进而简单讲解了戊戌变法的内容。这体现了音乐课的()。 偶然音乐是20世纪国作曲家（） 20世纪20年代，持“教国语最好从唱歌入手”的观点付之于实践的音乐家是（） 李老师在讲授《送别》这堂课的时候，先介绍了学堂乐歌的时代背景，进而简单讲解了戊戌变法的内容。这体现了音乐课的（  ）。 20世纪西方音乐的特点有( ) 20世纪现代音乐节拍的特点是（ ）。 20世纪音乐不再以传统音乐时期的（）等要素为主。 20世纪现代音乐节奏的特点有( )。 学堂乐歌的主要音乐家代表是（） 学堂乐歌的主要音乐家代表是(　　)。 20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（） “学堂乐歌”是我国自19世纪末期开始在新式学堂和社会上广泛流行的一种歌唱形式，一直到“抗日战争”盛行不衰。( )