在饮水保育的问题上,除了提醒幼儿主动喝水、多喝水外,还要注意饮水的时机,以下情况适宜饮水的是()。  

服药期间宜多喝水的药物包括服药期间宜多喝水的药物包括（） 服药时需多喝水的药物包括服药时需多喝水的药物包括（） 为了让幼儿多喝水，可以给幼儿喝一些甜味饮料。 为了让幼儿多喝水，可以给幼儿喝一些甜味饮料（） 宜多喝水的药物 婴幼儿喝水后，保育员应该（ ）。 服药时宜多喝水的药物 什么人群不宜多喝水（? ? ?） 服药时宜多喝水的药物 饮水应（），要主动，不要感到口渴时再喝水。 每天喝足量水，饮水应（）: 主动喝水|少量多次喝|感到口渴时才喝水|最好选择茶水 保育员需要照顾（ ）的婴幼儿喝水。 为了保护婴幼儿的金嗓子，应该让婴幼儿多喝水，少说话。 为了保护婴幼儿的金嗓子，应让婴幼儿多喝水，少说话。 为了保护婴幼儿的金嗓子，应让婴幼儿多喝水，少说话（） 为了保护婴幼儿的金嗓子，应让婴幼儿多喝水，少说话。（  ）   服用下列哪些药物宜多喝水（） 夏季里多喝水可以加速__排泄 服用后应多喝水的是 某幼儿园老师发现幼儿要在不断提醒下才会去喝水，所以老师和幼儿一起开展了“多喝水，身体棒”的活动。通过情境表演“小猴为什么生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使幼儿在游戏中爱上喝水，生活区中教师引导幼儿喝水后用自己喜爱的方式做标识。一段时间过后，老师欣喜地发现，幼儿能主动去喝水了。请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。