主观题

材料全屏老师在讲解黄河泛滥的原因时,有这样一个教学片段:老师先让同学们观察一个近年来黄河变化的视频,通过视频同学们发现黄河泛滥的原因之一在于受到暴雨的侵蚀。老师继续问:“我们都知道黄河很浑浊,这是为什么呢?”“因为水中有很多黄土。”“为什么会有很多的黄土呢?同学们仔细观察一下地形图。”同学们立即发现,黄河中上游流经黄土高原。老师继续说:“请同学们对比近几年来黄河上游的植被变化图。”通过对比学生们发现,黄河中上游的植被破环严重,大致上游环境恶化。水土流失严重,大量泥沙流入黄河导致黄河浑浊。28【简答题】结合新课程中的教学观,谈谈材料中该老师的做法。

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选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。  选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选取其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方法。 老师在讲解《香菱学诗》的时候这样说:“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕……”其中,“阆苑仙葩”指的是(  )。 选择其中一个具体的教学目标,设计一一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 一个数除了,还有这样的数叫做 材料全屏下面是某英语教师在阅读课中导入部分与学生的互动。请回答以下问题教学片段: 材料全屏“集合的概念”是高一的课题,请给该课题设计一个教学设计。1【简答题】为本节课设计教学过程环节。 材料中指出另一个语文老师教学机智用得很好,其对教学机智的记录是(? ? ? ) 一个真正的团队应该是具有这样的特点()
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