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我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同,将学习分为( )。
多选题
我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同,将学习分为( )。
A. 信号学习
B. 知识学习
C. 技能学习
D. 行为规范学习
E. 情感学习
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被西方心理学界称为教育心理学的奠基人的是()
教育心理学界普遍认为,西方第一本《教育心理学》出版于,()
教育心理学界普遍认为,西方第一本《教育心理学》出版于()
在上,我国将护士教育列为中等专业教育,纳入正规的中等教育系统。( )
我国现行的学校教育系统,在类别上包括()。
我国现行的学校教育系统的级别层次包括()。
在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是( )。
中国古代学校教育制度的构成主要有官学教育系统、私学教育系统和()
从教育系统运行的空间特性来看,可以将教育形态划分为()
当代教育系统中,核心是()
教育系统设计 名词解释
当代教育系统中,( )为核心
创新教育系统工程的主要内容有哪些?
我国第一次将中等教育列入学校教育系统的现代学制是( )。
在心理学界,()被称为积极心理学之父
教育形态从教育系统自身的标准出发,可分为()和();从教育系统赖以运行的空间特性来看,可分为()、()与();从教育系统发展的历史进程来看,可分为()、()与()。
教育功能是教育活动和教育系统对()
在教育心理学的发展时期,西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论,它们是()
穆尔和凯斯利提出过一个远程教育系统模型,他们认为远程教育系统包括()
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