把一株绿色植物移到含C18O2的空气中，18O最早出现在（）

1940年S.Ruben等发现当标记物为H218O时，植物光合作用释放的O2是（），而标记物为C18O2时，在短期内释放的O2则是（）。这清楚地指出光合作用中释放的O2来自于（）。 某同学在山洼处发现一株绿色植物，其叶片背面有褐色隆起．下列关于该植物的叙述正确的是（） 通过同位素18O所标记的H2O和CO2已证明光合作用放出的O2并不是来自于（）；而是来自于（）。 某植物园中有一个大型的用透明有机玻璃围成的热带植物馆，该馆内除了生长着一些槟榔、苏铁等热带植物外，还有一些以这些植物为食的昆虫等小动物。若在馆内放一定量的用18O标记的氧气，试想若干天后含有18O的有机物的存在情况是（） 我们熟悉的绿色开花植物就是从一粒（）成长成为一株植物的 我们熟悉的绿色开花植物就是从一粒（）成长成为一株植物的 过滤式自救器受过滤剂滤毒能力的限制，它只能在空气中C.O浓度不得超过1.5%、O2含量不低于18%的环境中佩戴使用。 得益于绿色植物的维管结构，绿色植物大量出现后，引起了空气中（）含量的下降。 将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内。在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是()。 将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内。在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是()。 材料：教学板书第3节绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物是生产者CO2+H2O→O2+有机物二、维持大气中二氧化碳和氧气平衡O2+有机物→CO2+H2O三、保持生物圈水循环四、保持水土、涵养水源根据材料回答：（1）上述内容属于哪种类型的板书？（2）说出运用板书设计的目的 材料：教学板书第3节绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物是生产者CO2+H2O→O2+有机物二、维持大气中二氧化碳和氧气平衡O2+有机物→CO2+H2O三、保持生物圈水循环四、保持水土、涵养水源根据材料回答：（1）上述内容属于哪种类型的板书？（2）说出运用板书设计的目的 将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随着培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是： 将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（　　）。 已知自然界氧的同位素有16O、17O、18O，水中氢的同位素有H、D，从水分子的原子组成来看，自然界的水分子可以有（） 陆生系统中绿色植物被称为肺，水生系统中绿色植物称为肾。（） 陆生系统中绿色植物被称为肺，水生系统中绿色植物称为肾（） 陆生系统中绿色植物被称为肾，水生系统中绿色植物称为肺（） 植物界根据颜色不同，分为绿色植物和非绿色植物 植物界根据颜色不同，分为绿色植物和非绿色植物