活动设计题<br/>诗歌：小雨点。沙沙沙<br/>小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。<br/>小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。<br/>小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。<br/>诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿，营造出幼儿欣赏作品的良好氛围，因此，培<br/>养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点，沙沙沙”为主题，设计一个幼儿园小班的语言教育

请设计中班语言活动《春雨的色彩》，要求写明设计意图、活动目标、活动准备、活动过程。春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧春雨落到草地上，草地绿绿；春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不不!春雨是红色的。 对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去，让我们重新找到了自己。 对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是（） 皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去，让我们重新找到了自己。   请认真阅读下列材料，并按要求作答。春雨的色彩    春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……    田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”    麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”    小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”    春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……线     论     趣    题     底     颜淋    洒     滴    油     欢请根据上述材料完成下列任务：(1)若指导一年级学生学习，试拟定教学目标。 (2)依据拟定的教学目标设计本次教学的教学重难点。 (3)设计本次教学的导入语，并说明设计理由。 填入下面语段横线处的诗句，最恰当的一项是（ ）小雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声，把人带到朦胧世界，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧。在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡，领 “ ”的意境。 对下面文段中所使用的修辞手法及作用理解正确的一项是（）皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣褪去，让我们重新找到了自己 我的车在插入钥匙打着发动机的瞬间会听到车前部传来“沙沙沙”的声音，也就拧转钥匙点着后的一瞬间，以后就没有了。不知道是什么原因？ 我的车在插入钥匙打着发动机的瞬间会听到车前部传来沙沙沙的声音，也就拧转钥匙点着后的一瞬间，以后就没有了。不知道是什么原因 “春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（） “春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（） 冷雨点点飞 云端闪电雨点落 雨点纷飞连续雨 雨点样色素沉着 春雨点点落云端 雨点乱溅屋顶上 雨点翻飞落岭头 风中错失,雨点纷飞他去也 秋雨点点落袖边 零落雨点在东郊