__________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。

下列哪些选项属于情绪调节策略？ 找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决策略是（） 找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决的策略是（）。 工具书是人们为达到某种研究目的、解决问题和查找特定资料而使用的工具。 工具书是人们为达到某种研究目的、解决问题和查找特定资料而使用的工具（） 个体控制和调节自身情绪体验的能力是 按情绪状态可以把情绪分成（） 学前期儿童情绪培养的策略。 下列属于情绪调节的策略的选项有（） 试述学前期儿童情绪培养的策略 情绪调节多采用建构性策略的是（）婴幼儿 组织发展是把不断学习本身当做组织所要达到的目标状态。 采用一定的方法降低初始状态和目标状态之间的距离，以达到问题的解决的策略是（）。 儿童在不同方面所达到某种发展水平或成熟时期是不同的，这体现了儿童身心发展的（） 挫折是人们在某种动机推动下的行为和所要达到的目标受到阻碍，进而无法克服这种阻碍而产生的一种紧张状态和情绪反应。 按照情绪状态可以把情绪分为哪几类（） 情绪劳动是指要求员工在工作时展现某种特定情绪以达到其所在职位工作目标的劳动形式。根据上述定义，下列不属于情绪劳动的是()。 以下属于能够有效调节情绪的策略有（） 根据材料，请分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。 不能表现儿童旅客情绪状态的客观标志是（）。