不能表现儿童旅客情绪状态的客观标志是（）。

儿童出生时,最明显的情绪表现（） 简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现 简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现 学前儿童能表达自己的情绪,但不能辨别他人的情绪。 学前儿童情绪社会化的趋势是如何表现的？ 儿童出生后，最明显的情绪表现，就是（）。 儿童出生时，最明显的情绪表现是（　　）。 简述儿童情绪社会化趋势的表现。 “手足无措”是下列哪种情绪状态的表现（） 与处于情绪化状态的儿童沟通，正确的做法是（） 情绪是一系列客观认知经验的统称，是多种（）综合产生的心理状态。 拉森通过对青春期儿童情绪状态研究，发现（ ）。 （）儿童期的基本生理现象是情绪状态。 儿童出生后最明显的情绪表现是（），它代表不愉快的情绪。 交感激活状态下的高血压患者的客观标志是（） 婴幼儿常表现出焦虑，恐惧，心神不宁的情绪状态，不能安心玩耍，无心参加班内的集体活动，以上特征属于（）婴幼儿的情绪表现。 儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现，在正常儿童的发展过程中可以看到。 儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。 儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（ ） 儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。