奥苏泊尔认为，有意义学习的内部心理机制是（）

奥苏贝尔将有意义学习分为____。 奥苏贝尔将有意义学习分为（） 奥苏伯尔有意义学习条件。 什么是有意义学习?有意义学习的条件有哪些? 奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习在本质上是一样的。 有意义学习的内部条件 奥苏贝尔认为有意义学习产生的内部条件为：（）。 什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么? 奥苏泊尔根据学习材料的复杂程度,将有意义学习分为三种：表征学习，概念学习和（） 什么叫有意义学习？有意义学习的条件有哪些？ 简述奥苏伯尔有意义学习的条件。 简述奥苏贝尔有意义学习的条件。 奥苏贝儿的有意义学习分为( ) 简述奥苏贝尔有意义学习的条件。   在本质上，罗杰斯所强调的有意义学习和奥苏贝尔的有意义学习是一致的（） 奥苏伯尔把有意义学习分为基本的有意义学习和较高级的发现学习，有意义学习包括代表性学习、概念学习和命题学习；较高级的发现学习包括（）。 简述奥苏伯尔有意义学习的实现条件。 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。 简述奥苏伯尔的有意义学习的条件 简述奥苏伯尔(Ausubel)有意义学习的条件。