音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。

《普通高中音乐课程标准（实验）》中提出，音乐教学要重视音乐实践，增强创造意识，通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神，那么音乐实践又包括创作、表演和（）。 教师将《音乐之声》的教学目标设定为：“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )。 奥尔夫音乐教疗体系的教学方法主要是() 高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。 （）是中学音乐课堂教学的基本类型。 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（）。 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的（　　） 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，设计高中音乐鉴赏课教学目标与教学环节。教学对象：高中学生教学内容：鉴赏《多彩的民歌》要求：（1）设计本课的教学目标。（2）设计鉴赏课的基本教学过程。 如何提高音乐课堂教学的有效性? 音乐教学设计的核心是确定（　　） 音乐教学设计的核心是确定（　　） 音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（） （）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。 （ ）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制订的学生能够达到的境界。 （　　）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。 在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（） 下列对义务教育课程音乐课堂教学设计的基本理念表述不恰当的是()。 古典音乐更为重视旋律，现代音乐更为重视节奏。 古典音乐更为重视旋律,现代音乐更为重视节奏（）