词汇范畴比语法范畴更深。（）

现代汉语的“着”、“了”、“过”也表示（）的语法范畴 英语“SHETEACHESENGLISH”(她教英语)中的“她”表示的语法范畴有（） 英语名词后面加上s或es，这种变化属于语法范畴的（）变化 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的（） 英语名词后面加上词尾s或es,这种变化属于语法范畴中的 变化 商业机会的范畴比创业机会更广泛（） 零范畴、宽式范畴和严式范畴是语言范畴化的深度至少包含的三种。（） 儿童语言学习的四范畴包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和 　　() 为什么同上位范畴和下位范畴相比，基本范畴具有特殊地位？ 儿童语言学习系统“四范畴”理论中包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和() 语言四要素：语音、词汇、语法和（）。 语言要素包括汉语语音、词汇、语法、（）。 修辞与语音、词汇、语法既有（）又有（）。 语言知识包括（）、词汇、语法、功能、话题 汉语词汇语法有什么特点？ 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴（） 科学属于认识范畴，技术属于实践范畴（） 儿童语言发展的四个重要范畴包括儿童语音的发展、语义的发展、语法的发展和() 卡洛―乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容认知范畴、语言操作范畴和（） 修辞同语音、词汇、语法的关系是（）。