幼儿创造性测量的一般原则为( )

创造性与智力的关系是（）。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性 创造性原则 高创造性者必须有高于一般水平的智商，而高智商者也会拥有高创造性。 一般认为，创新除具有创造性特征外，还应具有（） 高创造性者一般具有哪些个性特征？ 一般说来，高创造性者的人格特征有（）。 以下诸发明中，一般认为具有创造性的是()。 简述幼儿创造性的表现。 幼儿创造性有哪些表现？ 幼儿创造性有哪些特点？ 幼儿创造性学习的特点（） （）构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性。 （2015江西）创造性与智力的关系是()。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性 科研与一般生产性活动一样是创造性的活动。 创造性思维的培养，一般要具备以下几个方面（） 一般认为，影响创造性的因素主要有____、智力和____。 试述如何培养幼儿的创造性。 简述幼儿创造性学习的特征。 试述幼儿创造性学习的特征。 游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成。（）