评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的（）

幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主（） 幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦（ ）。   直接决定幼儿园教育质量好坏的是(   )。 提高幼儿园教育质量的中心工作是()。 托幼机构教育质量评价 幼儿园园本教研具有双重目标-----提高教育质量和（） 我国幼儿园保育与教育的目标是完成幼儿园教育任务,提高幼儿园教育质量的重要指导思想（） 下列选项中，对幼儿园教育质量影响最小的是（ ）。 幼儿园与社区合作不能提高学前教育正式机构的教育质量。 评价健康教育质量的指标是 评价健康教育质量的指标是 幼儿园应怎样树立正确的教育质量观、效益观? 评价健康教育质量的重点是（） 幼儿园其他工作人员的工作与幼儿园的教育质量没有直接关系。()   要评价托幼机构教育质量，首先要明确托幼机构教育质量是由哪些因素构成的。() 《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》着力构建的中小学教育质量综合评价指标体系内容包括( )。 教育质量评价的主要内容应包括_________。 创造教育质量评价主要包括（ ）和档案袋评价法。 教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的（  ），调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。 教育质量观就是教育质量标准（）