单选题

在RTC潜质评量报告中,第三张绿色量表的测评维度结果变化是指()

A. 桔色短线对应的分值
B. 桔色短线与柱形图之间的距离差
C. 与第一张桔色量表对比的结果变化
D. 柱形图对应的分值

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第三张绿色量表,帮助家长、老师更快捷地找到青少年(),并提供科学的、个性化的成长规划指导方案 在RTC潜质评量报告A3中,规划模式主要是指具备()。 在RTC潜质评量报告A3中,文案模式主要是指具备()。 在RTC潜质评量报告A3中,行政模式主要是指具备()。 在RTC潜质评量报告A3中,推动模式主要是指具备()。 在RTC潜质评量报告A3中,文案模式主要是指具备() 在RTC潜质评量报告A3中,推动模式主要是指具备() 在RTC潜质评量报告A3中,行政模式主要是指具备() 在RTC潜质评量报告A3中,规划模式主要是指具备() 如果要从第三张幻灯片跳转到第八张幻灯片,需要在第三张幻灯片上设置()。 在RTC潜质评量报告中,第二张紫色量表帮助我们接纳孩子的(),为家长、老师提供更加有效的个性化解决方案 在RTC潜质评量报告中,第一张桔色量表呈现的是孩子()相对稳定的性格特质、行为模式、能力优势、本我竞争力 在RTC潜质评量报告A2行为模式中,注重目标、控制、要求、结果为主的风格,属于() 如果要从第三张幻灯片跳转到第八张幻灯片,需要在第三张幻灯片上进行的设置是() 在RTC潜质评量报告A3中,现场模式主要指是指具备()。 在RTC潜质评量报告A3中,现场模式主要指是指具备() 在RTC潜质评量报告中,自然本我的性格评价中,综合能力类型共计()项 在RTC潜质评量报告中,下列行为模式中,()指标不适用于357原则 在RTC潜质评量报告A2行为模式中,偏低的自信指数,属于() 在RTC潜质评量报告中,通用分值含义的级别定义是分辨强弱度,而并非()。
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