“不想当将军的士兵不是好士兵”这句话告诉我们?()

“不想当将军的士兵不是好士兵”这句话体现了职业道德中的哪项准则?() “不想当将军的士兵不是好士兵”这句话体现了职业道德中的哪项准则（  ）   不想当将军的士兵不是好士兵 不想当将军的士兵不是好士"这句话体现了职业道德的哪项准则（） 不想当将军的士兵不是好士兵体现了职业道德的哪条准则（） “不想当元帅的士兵不是好士兵”是哪位法国著名将军的名言？（） 从儒家的观点看，“不想当将军的士兵就不是一个好士兵”——这句话是对“自我实现的需要”的最好诠释。 “如果不想当元帅的士兵就不是好士兵”此句与哪句话相等（） 我们常用俗语“不想当什么的士兵不是好士兵”来表达自己的远大志向？ “如果不想当司令就不是好士兵”，此句与哪句话相等？ 为鼓励年轻人立志成才，常说：“不想当将军的士兵不是好士兵下列龠题符合题意的 是（） 不想当将军的士兵不是好士兵下列选项中与给出词组在逻辑关系上最贴近、相似或匹配的是：（） 不想当将军的SB不是好SB，这句话体现了职业道德的哪项准则？（） “不喜欢当将军的士兵不是好士兵”。这是价值判断还是事实判断？（） “只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵”这句话最确切地体现了管理职能的组织职能。 （） 拿破仑说：“没有无用的士兵，只有无能的将军”。这句话强调了领导者要() “只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵”这句话最确切地体现了管理职能的组织职能（） 中国大学MOOC: 只想当将军而不肯踏实做事的士兵永远当不上将军，这是在说明（ ） 拿破仑说：不想当元帅的士兵不是一个好士兵。人人都有追求发展的愿望，都有追求成功的梦想。请您从校长的角度谈如何创造条件促进教师实现发展 拿破仑说：不想当元帅的士兵不是一个好士兵。人人都有追求发展的愿望，都有追求成功的梦想。请您从校长的角度谈如何创造条件促进教师实现发展