拿破仑说：不想当元帅的士兵不是一个好士兵。人人都有追求发展的愿望，都有追求成功的梦想。请您从校长的角度谈如何创造条件促进教师实现发展

“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话体现了职业道德的那项准则（） “不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话体现了职业道德的哪项准则？ “不想当将军的士兵不是好士兵”,这句话体现了职业道德的哪项准则?()   我们常用俗语“不想当什么的士兵不是好士兵”来表达自己的远大志向？ “不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话所体现的职业道德的准则是（） “不想当将军的士兵不是好士兵”这句话体现了职业道德中的哪项准则?() “不想当将军的士兵不是好士兵。”这句话体现的职业道德中的准则是()   “不想当将军的士兵不是好士兵”这句话体现了职业道德中的哪项准则（）   “不想当将军的士兵不是好士兵”这句话体现了职业道德中的哪项准则（  ）   从儒家的观点看，“不想当将军的士兵就不是一个好士兵”——这句话是对“自我实现的需要”的最好诠释。 “如果不想当司令就不是好士兵”，此句与哪句话相等？ 为鼓励年轻人立志成才，常说：“不想当将军的士兵不是好士兵下列龠题符合题意的 是（） 不想当将军的士兵不是好士兵下列选项中与给出词组在逻辑关系上最贴近、相似或匹配的是：（） 不想当将军的士兵不是好士"这句话体现了职业道德的哪项准则（）  文中所说的“人生合理的生活”，这句话的意思是什么，如何理解? 文中说，“事的性质，从学理上解剖起来。并没有高下”。又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。然而，也有人引用拿破仑名言说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”。请你谈谈你的看法。 文中所说的“人生合理的生活”，这句话的意思是什么，如何理解？文中说，“事的性质，从学理上解剖起来。并没有高下”。又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。然而，也有人引用拿破仑名言说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”。请你谈谈你的看法 拿破仑曾说：“没有无用的士兵，只有无能的将军。”由此可见（） 拿破仑曾说：“没有无用的士兵，只有无能的将军。”由此可见() 拿破仑说过：不忠诚的士兵，没有资格当士兵。同理，员工如果不忠诚，就不可能成为一名优秀的员工 “不喜欢当将军的士兵不是好士兵”。这是价值判断还是事实判断？（）