幼儿故事是指适合幼儿欣赏的、篇幅短小、情节单纯、语言浅显的叙事性文学作品。

在组织幼儿故事欣赏活动时，故事一般欣赏一遍（） 在儿童文学的众多样式中，（）是篇幅最短小，内容最浅显的一种 下列故事中，适合小班幼儿的是()。 下列故事中，适合小班幼儿的是（）。 下列故事中适合小班幼儿的是（）。 下列故事中适合小班幼儿的是（  ）。 适合幼儿欣赏诵读的自由体短诗叫做（） 适宜幼儿欣赏的故事在选材上的要求有()。 幼儿文学作品要求故事情节（） 表演游戏发展幼儿的语言艺术才能，要在教师的组织下,严格按照故事的情节和语言表演（） ()一般篇幅比较短小，情节简单，只是粗陈梗概。 “短书”是指篇幅短小的小说话本。() 幼儿教师在语言课上只讲故事。 幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（） 在组织幼儿欣赏故事时，教师常用提问的方式组织幼儿讨论，帮助其理解作品的情节、人物形象和主题倾向，并联系个人经验，引导幼儿深入思考和想象。常用的提问形式有 续编故事能够激发幼儿的想象活动，从而促进幼儿思维和语言的发展 幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ） 幼儿故事的情节往往是既在情理之中，又在（）之外。 文学作品学习是通过欣赏文学作品来学习语言的活动，其目的在于向幼儿展示成熟的语言，扩大幼儿的_________，培养幼儿善于_________的技能 适合幼儿发展的内涵是指（）