无论是基础研究、基础应用研究还是应用研究，凡是具有科学性的课题都应具有社会价值和经济价值，体现了知识创新在选题立项上的哪一特点（）

研究开发包括基础研究、应用研究和（）。 按科学研究的性质分，可以分为基础研究、应用研究和（ ）。 自然科学研究分为基础研究、应用基础研究和应用研究三个主要类别。其中基础研究的主要特点是（） 将科学研究划分为“基础研究、应用研究”，这是按（）来划分的。 研究开发(R&D)包括基础研究、应用研究和（）。 研究开发包括基础研究、应用研究和(  )。 研究开发(R&D)包括基础研究、应用研究和(　　)。 根据研究目的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。() 自然科学的研究分为基础研究、（）和应用研究三个主要类别 根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。() 教育心理学是一门基础研究与应用研究并重的学科。 教育心理学是一门基础研究与应用研究并重的学科。（ ） 在现代社会环境下，科学内部需求动力往往要大于外在自身动力，无论是基础研究，还是应用研究都应把继承传统经验作为实现自身学术发展的根本保证（） （）又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。 教育科学研究方法按使用范围的概括程度分为基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究等。() 基础研究是应用研究和技术开发的先导和源泉，应用研究是核心竞争力和学术制高点，更需要原创性的成果（） 创新始于基础研究，经过应用研究、研究开发、生产制造、市场销售环节，最终推向市场，指的是（）。 根据教育研究性质或或使用手段的不同可以将教育研究分为基础研究、应用研究、开发研究 先进国家在基础研究、应用研究和技术开发的平稳的问题处理上（） 先进国家在基础研究、应用研究和技术开发的平稳的问题处理上