大班儿童如果能够根据静态图片在头脑中呈现出抽象的动作表象，说明他们已经具备一 定的( )

学生学习《敕勒川》时，头脑中呈现出一幅大草原牧民生活的壮丽图景。这种心理活动属于（） 小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象，这是 小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象，这是 小张阅读《西游记》时，根据文学描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是（） 当我们倾听了《龟兔赛跑》的故事后在头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象，这种心理活动属于（） 幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种想象属于（ ）。 幼儿期，儿童概括呈现出以下特点（　　） 小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉形象，这属于（）。 小张阅读《红楼梦》时，根据文字描述在脑中呈现出林黛玉的形象，这是（）。 吟咏诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”时，头脑中呈现出江南秀丽的美景，这是一种（）   幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（） 幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（　　）。 小川学习《敕勒川》这首诗歌时，头脑中呈现出一幅大草原牧民生活的壮丽图景。这种心理活动属于（） 幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（      ） 9.小张阅读《西游记》是,根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象,这是( ) 在闭卷考试时，小明看到题目后首先在头脑中呈现出了问题的答案，他的这种心理活动属于(    ) 人们阅读《西游记》时，根据文学描述在脑中呈现出孙悟空的人物形象。这种现象属于（） 中国大学MOOC: 儿童的遗忘速度呈现出 的特点。 皮亚杰认为，幼儿期儿童的思维呈现出以下特点（　　） 看了小说后，头脑里可以呈现出小说中人物的鲜明形象，这是（　　）。