下列关于对联“青冢有情犹识路；平沙无处可招魂”分析正确的是（　　）。

王梅溪《西施舌诗》云：吴王无处可招魂，惟有西施舌尚存。曾共君王醉长夜，至今犹得奉芳尊。今日鲁、苏、浙、闽均有西施舌一菜，以为至鲜。西施舌是指（） 下列对联与名人对应正确的一项是（） ①世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 ②犹留正气参天地，永留丹心照古今。 ③写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 ④何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 对联是中华民族的艺恭魂宝，山河古迹无联则不能言胜，千古人物有联方彰显功过。有联日：“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。”这副对联评价的是（） 「平开仄合，仄起平收」是作对联的原则，请根据此原则判断，下列哪一组对联次序颠倒 对孟浩然的下列诗句“时见归村人，平沙渡头歇，天边树若荠，江畔洲如月”，以下分析不正确的是( ) 下列关于对联的常识表述正确的是（）。 下列关于对联的断句表述正确的是（）。 下列关于对联知识的叙述，正确的有（）。 关于识人，下列说法正确的是（）。 3.以下关于园路平曲线的描述正确的是（ ? ? ）。 学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物。以下梳理出的答案，正确的是()。 (1)何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 (2)金石文章空八代：江山姓氏著千秋： (3)玉茗堂中传蝶梦；临川集上插芳馨： 学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物，梳理而得出的答案正确的是（） （1）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 （2）金石文章空八代，江山姓氏著千秋。 （3）玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。 下列关于对联的“无情对”说法中，正确的是（）。 关于对联的产生，下列说法不正确的是（） 下列关于对联知识的叙述，正确的有(    )。 下列关于“对联”的表述，正确的一项是（ ） 声音无处不在，下列关于声的描述中正确的是（） 学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物。以下梳理出的答案，正确的是()。(1)何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。(2)金石文章空八代：江山姓氏著千秋：(3)玉茗堂中传蝶梦；临川集上插芳馨： 学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物。以下梳理出的答案，正确的是()。(1)何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。(2)金石文章空八代：江山姓氏著千秋：(3)玉茗堂中传蝶梦；临川集上插芳馨： 学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三幅对联所赞美的历史人物，邪猎梳理而出的答案，正确的是（ ）。（1）何处招魂？香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（2）金石文章空八代江山姓氏著千秋。（3）玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。