下列关于再认和回忆的说法无错的是（）

识记过的事物不能再认或回忆,或者是错误地再认或回忆叫做 遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆，是种记忆的丧失。影响遗忘的因素有很多，下列有关说法正确的有（） 再认要比回忆容易（） 我们对于曾经记忆过的()不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆 能回忆的，一般都能再认；能再认的，不一定能回忆（） 什么是再认和回忆?二者的关系是什么? 记忆是人脑对的反映，包括识记、保持、再认和回忆（） 记忆是人脑对（ ）的反映，包括识记、保持、再认和回忆。 （）是指从识记到能够再认和回忆之间的时间 在整个学前期，回忆和再认的差距（）。 37.能回忆的，一般都能再认；能再认的，不一定能回忆。（ ） 中国大学MOOC: 6.在评定儿童记忆能力的测试中，以下哪些说法是正确的？（ ）。A 一般来说，回忆成绩优于再认成绩 B一般来说，再认成绩优于回忆成绩 C 年龄越大，再认成绩越好于回忆成绩 D 年龄越小， 回忆成绩越好 下列对于识记、保持、再认、回忆、巩固之间的关系描述有错的是（） 识记、保持、回忆和再认是记忆过程的四个基本环节。 “回忆说”是下面哪一位提出的（） “回忆说”是下面哪一位提出的（） 记忆包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节。 记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节（） 记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节。（ ） 简要叙述柏拉图的回忆说并进行评价。