衡量学员培训效果的认知成果一般用笔试来评价，而技能成果则用观察法来判断，情感成果可通过调查来衡量。

员工培训技能成果的测量方法包括()。 员工培训技能成果的测量方法包括（ ）。 员工培训技能成果的测量方法不包括() 培训的技能成果可采用哪些方法进行评估? 下列属于培训技能成果的评估方法的是（　　）。 培训效果是指公司和学员从培训中获得的收益，培训效果评估包括衡量对项目收益起决定作用的特定成果和标准，其评估的维度包括（） 公司一般会在培训结束后，对培训效果进行跟踪评估管理，不同的评估效果评估层次，其对应的评估方法不一样。其中，利用观察记录衡量培训学员培训前后的工作表现属于评估层次（） 在培训结束后，从学员应用知识、技能方面评定培训效果，被称为（） 可通过笔试来评估培训效果的指标的是（） 下列不属于培训技能成果的评估标准的是( )。 下列不属于培训技能成果的评估标准的是（） 离心机的分离效果一般用（）来衡量不同。 磨矿效果的好坏，一般用（）、（）、（）和（）等指标来衡量。 磨矿效果的好坏，一般用（）、（）、（）和（）等指标来衡量 衡量培训效果的标准不是培训师讲清楚了，而是学员听懂了（） 教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（ ） 与一般学历教育不同，教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解、 示范、 指导和讲评等教学环节来完成。（) 与一般的学历教育不同，教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解、示范、指导和讲评等教学环节来完成（） 培训活动实施后，针对培训内容进行笔试检测大家学习效果，是针对哪个层面进行的效果评价()。 培训活动实施后，针对培训内容进行笔试检测大家学习效果，是针对哪个层面进行的效果评价?()