学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（ ）

学习质量与能量等概念之间的关系属于（）。 学生对遗传与变异之间关系的学习属于(） 控制病毒遗传与变异的结构是 与细菌遗传变异有关的结构是 说明热负荷与传热速率的概念及两者之间的关糸？ 控制病毒遗传与变异的是 与细菌遗传变异无关的是 遗传学是研究生命遗传与变异的科学（） 遗传与变异间的关系可表述为（）。 病毒增殖、遗传与变异的特质基础是（）. 与细菌遗传变异有关的物质有（） 病毒遗传与变异的物质基础是（　） 下列与细菌遗传变异无关的是 儿童获得概念的途径，是通过概念与概念之间的关系学习新概念。() 病毒增殖、遗传与变异的物质基础是( )。 与细菌遗传变异相关的物质有 有机界生物生存的动力：遗传与变异（） 病毒增殖、遗传与变异的物质基础是() 有机界生物生存的动力：遗传与变异（） 细菌遗传与变异的物质基础不包括（）