研究者用标准化的心理测验题目作为研究工具，按照一定的程序，测量儿童的某一心理特征，然后将测得的数据与平均水平进行比较，可以看出被测者的个别差异。这种研究方法是()。  

研究者运用自己编制的测验工具进行的测验是 （）。 如果研究中被试害怕研究者，就容易影响研究的结果，这违背了研究材料标准化中的（） 心理测验题目的来源应排除（）。 心理测验题目的来源应该排除（　　） 心理测验题目的来源不包括（　　）。 标准化心理测验必须采用公认的标准化测量工具，对测量工作的要求是测验工具要有较好的（） 心理测验的标准化包括测验内容的标准化、测验实施的标准化、测验记分的标准化和测验解释的标准化。() 心理测验题目常见的排列方式包括（）。 心理测验题目常见的排列方式包括（） 研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是（）。 实际工作部门根据工作需要提出一定的研究题目，通过招标的方式征集研究者。这一选题方式属于（） 实际工作部门根据工作需要提出一定的研究题目，通过招标的方式征集研究者。这一选题方式属于()。 研究者按照一定目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。 心理测验题目常见的排列方式包括（）。多选 ____________是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（　　） 使用标准化的测量工具研究个体的心理特性，这种方法称为（） 学业成就非标准化测验的编制主要包括确定和表述____________、选择试题类型和编制测验题目、审查____________及编制____________等方面内容 根据测验题目答案的范围和评分是否客观，测验题目分为()。 实验法是指运用标准化的测验量表，按照规定的程序对个体进行测量，从而研究人的心理发展特点和规律的研究方法。 与标准化测验相比，自编测验具有（）、应用范围有一定限制等缺点。