在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中，方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容，让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法，也就是如果采用相对位于右侧的单元教学的方式来设计和实施教育活动，它仍然还是方案教学。

单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。 单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。 根据结构化程度。面试可分为结构化面试和（ ）。 按问题的结构化程度，可将决策划分为三种类型分别是：结构化决策、半结构化决策、全结构化决策（） 根据面试结构化程度划（） 单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对 结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），以课程的行为目标为导向，（）的课程特征 面试可依据不同标准划分为不同的类型，其中将面试划分为结构化面试、半结构化面试、非结构化面试的划分标准是（） 在培训与开发活动的结构化设计中，（　　）一般是指教学层面的活动。 低结构化教学的主要特征是（）。 面试法按面试内容结构化程度，分为：（）、（）、（） 根据面试的结构化程度,面试可以分为    (    ) 根据结构化产品内嵌的金融衍生工具的不同，利率类结构化产品通常包括（）。 根据结构化产品内嵌的金融衍生工具的不同，利率类结构化产品通常包括（　　）。 结构化方法是结构化（）和结构化（）的总称。 结构化金融产品按照嵌入式衍生品的属性不同，可以分为（）等类别Ⅰ、基于利率的结构化产品Ⅱ、基于货币的结构化产品Ⅲ、基于期权的结构化产品Ⅳ、基于互换的结构化产品 结构化金融产品按照嵌入式衍生产品的属性不同，可以分为（）等类别。Ⅰ、基于利率的结构化产品Ⅱ、基于货币的结构化产品Ⅲ、基于期权的结构化产品Ⅳ、基于互换的结构化产品 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、____。 结构化教学的两大策略是（）和（）。 内容型教学策略分为结构化策略与____。