在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式？

学前儿童语言教育活动评价的原则（） 学前儿童语言教育评价主要包括（）。 学前儿童语言教育的原则包括 学前儿童语言教育评价主要包括（） 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 完整语言教育观倡导学前儿童语言教育活动过程的真实性，即着眼于创设() 简述学前儿童语言教育观中活动教育现的基本内涵。 简述学前儿童语言教育活动方案设计步骤。 简述学前儿童语言教育活动观的基本内涵。 简述学前儿童语言教育活动观的基本内涵 学前儿童语言教育活动的落脚点是() 什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？ 教师通过自己的语言、动作、或者表演，为儿童提供语言学习的样板的方法是学前儿童语言教育教育活动实施的（） 试述用整合教育的观念指导学前儿童语言教育活动。 某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（） 某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的(　　　) 学前儿童语言教育活动评价的原则有：教师参与评价的原则、全面性原则：参照性原则以及() 试述学前儿童气质的培养及教育适宜性 试述学前儿童气质的培养及教育适宜性 学前儿童语言教育活动评价的原则包括（）、客观性原则、全面性原则和参照性原则。