教师采用直观教具或各种电化教育手段组织儿童开展观察、欣赏的方法是()

直观教具的类型包括( ) 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。 教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种（） 我国学校常用的电化教育手段有（） 演讲使用的直观教具通常包括（） 监狱电化教育可以采用的教育形式有（）。 教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（） 教学中最常用的直观教具是（）。 教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示。这是考虑了感觉的（　　） 教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示。这是考虑了感觉的（） 直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。 直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。 直观教具可分为两类，即（） 教师通过演示直观教具和组织教学性参观等，使学生直接感知事物获得知识的方法属于（） 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（　　）。 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的( )。 教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是()。 （）是教师通过展示实物、直观教具、..、特制的课件，使学生认识事物、..，其特点在于加强教学的直观性 电化教育方式是( )。 电化教育方式是